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はじめまして。

はじめまして

愛知県日進市のリトミック教室「ポワンポワンリトミック教室」です。

「ポワンポワンリトミック教室」はNPO法人リトミック研究センター認定教室です。

 私自身、音楽が大好きで「音楽大好きっ子」を育てるお手伝いをしたいと考え「リトミック研究センター養成校」においてディプロマAを取得し、日進市で開校しました。

 レッスンは幼稚園教諭として、今までたくさんのお子様方と触れ合った経験と、幼児教育の現場で培った知識や技術を生かし、大切なお子さまの「音楽の第一歩」を、楽しく音楽の基礎を充実するのはもちろんのこと、幼児教育の面からもバックアップさせていただきます。

 こちらでそんな楽しいレッスンの様子を、みなさまにお伝えしていけたらと考えています。

よろしくお願いします


教室は車でしたら、東郷町、名古屋市緑区、みよし市、豊明市からも近いです。

 教室の詳しい内容につきましては、「ポワンポワンリトミック教室HP」でお知らせしています。

一度、のぞいてみてくださいね


体験レッスンご希望の方は、ポワンポワンリトミックHP
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   ・ 保護者の方のお名前
   ・ お子様の性別
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   ・ ご連絡先(電話番号)
   ・ 体験希望日
         をお知らせください。



  
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7月のレッスン日記

 本当に雨続きの梅雨ですね
 
 昨年のような強烈な暑さも困りものですが、ずっとすっきりしない天気もげんなりでした

 さてさて、今年度も七夕にちなんだレッスンを行いましたよ

 例年、実家近くの笹林の方にお願いして、笹を採らせていただいているのですが、最近は手に入れるのも難しいので、生徒ちゃんも保護者の方も楽しみにしてくださっている方が多いです

 もちろん、星を題材にしたリトミックも行いましたよ
 
  「幼稚園教育要領」には家庭や地域でも伝統的な行事に親しむことで、より豊かな経験を積んでいく事が明記されています。

  おうちの方と一緒にいろいろなお話をしながら七夕に親しむことで、より今後の豊かな経験に繋がると考えて取り組ませていただいています

 おうちでみんなでわいわい相談しながら、願い事をお願いできたかな?

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6月のレッスン日記

 今年の梅雨は「これぞ梅雨」って感じで、雨続きですね

 そんなブルーな気持ちになりがちな季節ですが、リトミックでは雨にちなんだ題材を楽しんで、音楽の力をつけましたよ

 Step1では…音を聞く姿勢が育ってきて、かたつむりさんとゆっくりおさんぽをしたり、ピアノの雨の音(ニュアンス)に合わせて、マラカスで雨を降らせたりしました

 Step2では…ピアノで雨の音を表現して、お部屋に雨をいっぱい降らせました

 Step3では…おたまじゃくしと同じように手が出て、足が出てとどんどん動きを増やしていき、歌に合わせてリズムパターンを表現しました

 Step4では…「かえるのうた」の休符の部分を前に出して、リズムと休符を表現仕分けました

 Step5では…「かえるのうた」を使って補足リズム(音符の裏に隠れているリズムを表に出して表現する事で、実際の音符の長さを正確につかむ)を行いました

 乳幼児のリトミックでは、生徒ちゃんたちの身近な題材を使ってレッスンを進めていきます。

 これは、大人は多少つまらなくても我慢して取り組んでくれますが(笑)乳幼児の生徒ちゃんたちはシビアなので、つまらない題材には興味を持ってくれません。

 なので興味を持てるように身近な題材を取り入れてレッスンを進めていくのですが、これは先生たちの腕の見せ所となるのです。
 
 さぁ、これからも生徒ちゃん達をレッスンに引き込めるように、楽しい素材はないかと、つねにキョロキョロして取り入れていきますよ

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5月のレッスン日記

 5月だというのに暑い日が続きましたね
 名古屋の夏は暑いと言われますが、さすがに5月からは早すぎです

 さてさて、4月から2か月が経ち、各クラス新しい音楽の階段を順調に上がってきています

 リトミックではリズムやメロディー、ニュアンスなど、音楽を表現する上で大切な土台部分を、体で表現する事でより深く音楽を捉える力をつけていきます。

 レッスン中、生徒ちゃん達の姿に「すごい!!」と感じるのは、音楽を捉える『感覚』です。

 リトミック研究センターでは、リトミックを教える事の授業ももちろんありますが、講師自身がリトミックを通して音楽を表現する事に重きが置かれています。
 
 当たり前の事ですが、リトミックを教えるからには、講師自身のリトミックの技術力、理論への理解が求めらるということです。

 なまじっか音楽経験のある私たち大人は、リトミックでリズムを表現する時に、頭で考えてしまいがちです

 しかし、生徒ちゃんたちは音楽理論はまだまだ分からないので、それを『感覚』で捉えて表現していきます。

 例えば、私たちは四分音符の半分が八分音符。四分音符の2倍が二分音符と考えて動きますが、生徒ちゃんたちは提示されたビート(四分音符)から「こんな感じ?」って感じで見事に音符の長さの表現を仕分けます。

 2拍子や3拍子などの拍子もしっかり体を使って表現してきたからこそ、曲の途中からでも1拍目捉えて拍子をきちんと刻めます。

 教員養成校で勉強していた時に、先生に「小さいときからリトミックを行っている生徒たちは、ブランクが空いてもリトミックでリズムを表現できるけど、あなたたちのように大人からリトミックを始めた人は、ブランクが空くとできなくなるんだよ」と言われました。

 その時はよく分かりませんでしたが、今となっては痛いほど分かります
 
 養成校時代に難なくできていたリズム表現が、確かにすっかり出来なくなってます

 生徒ちゃんたちが出来ると言われたのは、この音楽やリズムを頭ではなく『感覚』として捉えているからなんだろうと思います。

 生徒ちゃんたちの音楽の『感覚』をより磨きをかけていけるよう、先生の『感覚』も錆びつかないように、日々精進してまいります

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4月のレッスン日記

 今年度のレッスンが始まりました

 ほとんども生徒ちゃんが進級してくださったのに加え、新しくリトミックの世界にいらっしゃた生徒ちゃんと元気いっぱいにぎやかな新年度となりました
 
 一つクラスが上がり、4月はどのクラスも音楽の階段をもう1段上がるために、今までの振返りと次の階段への最初の一歩の内容になっています。

例えば…
 Step1…音が止まると動きを止めるという経験から、音が変わることに耳を傾ける姿勢を意識していけるように促したり、
 Step2…動物の動きと音価との関わりを確認しながら、音を聞き分ける事につなげたり、
 Step3…言葉を通して、リズムや拍子を感じたり、分析したり、
 Step4…今まで歌ったり表現したりしてきた音階を、実際の五線に置き替えたり、
 Step5…リズム、音階、拍子などさまざまな音楽の要素を、楽典として捉える力に置き換えたり、

 今までの身に着けてきた音楽の力を、ステップアップしていく内容になっています。

 さぁ、今から年度末のより階段を上がった姿を想像するだけで、わくわくして楽しみですね

 先生も生徒ちゃんたちに負けないように、レッスンの内容を深めて音楽の楽しさを感じられるように頑張ります

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プロフィール

ポワンポワン

Author:ポワンポワン
♪ポワンポワンリトミック教室♪
〒470-0126
愛知県日進市赤池町箕ノ手2-754
    ポワンポワンスタジオ内

♫体験レッスンは
    随時受け付けています。
 お気軽にお問い合わせ
         くださいね♫

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